Reflexiones tras el taller en las V JNPI & I CNLI.
Gracias por permitirte este espacio de práctica reflexiva.
Me encantaría conocer tu experiencia. Te invito a dejar un comentario debajo.
¿Cómo te sentiste al realizar la actividad? ¿Usarías la línea de tiempo en tu práctica profesional? ¿Cuándo y cómo?
Mapear la propia trayectoria docente: las líneas de tiempo como herramienta de reflexión
Este taller tiene como objetivo fomentar una experiencia emocionalmente positiva que favorezca una comprensión más profunda de la identidad docente de los participantes. Las líneas de tiempo se utilizarán como herramientas visuales de reflexión para explorar la transformación de las propias creencias y prácticas a lo largo del tiempo. Inspirada en su experiencia en el módulo Developing Language Teachers durante su formación de posgrado, la facilitadora propone una actividad centrada en la construcción de líneas de tiempo. En primer lugar, modelará la tarea mediante la presentación de su propia producción, mientras los participantes comienzan a elaborar sus líneas de tiempo de manera simultánea. Luego, contarán con un breve momento de trabajo individual para completar sus producciones, identificando momentos significativos de sus trayectorias profesionales. A continuación, compartirán y discutirán sus producciones en parejas, promoviendo el intercambio y la reflexión conjunta. Finalmente, se realizará una puesta en común y un cierre con los principales aportes de la actividad. Se propone así una experiencia formativa breve y accesible que articula dimensiones cognitivas y afectivas, y que habilita instancias de reflexión sobre el devenir de la práctica docente.
