Recomendaciones para la producción escrita de exámenes de inglés

Esta publicación es útil para personas que estén estudiando inglés de nivel intermedio-avanzado y tengan que preparar, por ejemplo:

• un exámen de ingreso al nivel superior
  • para el traductorado en inglés,
  • profesorado en inglés,
  • o una licenciatura en Lengua Inglesa
• un ensayo de Lengua Inglesa en el nivel superior,
• o el Cambridge First.

En el video vas a poder ver una corrección de un essay de nivel B2 que me mandó una aspirante al lenguas Vivas (de forma anónima). La idea es que todos, incluso los que estudian por su cuenta y no puedan pagar una profe particular, puedan prepararse de la mejor manera.

Si te estás preparando para los exámenes de ingreso al traductorado o profesorado de inglés del Lenguas Vivas (Juan Ramón Fernández o Sofía Broquen de Spangenberg), podés enviarme tus textos (¡con la consigna!) a inglesdesdecasa.info@gmail.com. Mi prioridad es el trabajo por el cual recibo ingresos, entonces por ahí tardo bastante en corregirlos y subirlos a Youtube. Por ejemplo, este ensayo me lo enviaron en julio y recién este finde pude ponerme a corregirlo. Pero por ahí consigo tiempo libre y lo corrijo en la misma semana, así que no dudes en enviármelo 🙂

Mis comentarios y explicaciones

La consigna

El texto que me enviaron:

In the last decades, we have been polluting way too much, and this has had a negative impact on the earth. Rivers and seas have been suffering with plastic waste pollution, affecting marine lives, or even the climate change is proving its destructive power. For this reason we must protect the environment and we can start helping from our houses.

First, we have to start paying attention to reduce, reuse, and recycle. It is a simple step and by doing so, we will educate ourselves and we will take the responsibility to reduce the amount of rubbish we throw everyday. We will learn something new and little by little this would become something essential in our life.

Second, if we commute, we always can do it on foot or by bike. This is also part of changing our daily life, and besides helping to reduce the transport pollution, we are choosing a healthier action for our body. However, there are some places we cannot go without taking the bus or by car, therefore, several companies bet for electric cars which are more eco-friendly.

Finally, if we really want to change the things, we should teach children about the dangers of pollution, and being an example as adults. It is not only tell them about it and wait until they learn alone, but to show them how to do things right.

In conclusion, contamination have been a normalized problem and few people have been trying to solve it, even though it is simple to take part of this change. It does not take too much time for us and we can start step by step. I believe we can do it.

Recomendaciones para mejorarlo

Leer bien la consigna y tenerla presente en todo momento.

Tener siempre presente el objetivo del texto:

¿Quiere persuadir? ¿Persuadir sobre qué?

Las diferencias pueden ser pequeñas, pero siguen siendo importantes.

No es lo mismo persuadir a que la gente tome acciones para salvar al medio ambiente que persuadir a la gente de que sí se puede salvar el medio ambiente a través de diversas acciones.

Fijarse el tema central y los subtemas del ensayo.

• El tema central debería plantearse en la introducción y resolverse en la conclusión.
• No mencionar algo en la introducción que luego no se desarrolle, como tampoco mencionar algo en la conclusión que no se haya desarrollado.
• Los subtemas deberían tratarse en el los distintos párrafos del desarrollo.
• Cada párrafo debería tener una idea central, junto con ejemplos y argumentos que respalden.

Escribir una cantidad de palabras dentro del rango de la consigna.

Una vez que sabés de qué vas a hablar y dónde (en qué párrafos), podés hacer un cálculo de cuántas palabras debería tener cada sección.

Revisar el vocabulario y la gramática.

• Revisar el registro: ¿Qué tan formal o informal es este texto?
  • “way too much” es way too much informal.
• Usar conectores de oraciones y párrafos variados de forma natural y precisa.
• Cuidado con las collocations.
  • Estudiar sustantivos o verbos que lleven preposiciones juntos.
    • suffer FROM
    • take part IN something
    • be part OF something
• ¿Artículo para los sustantivos?
  • zero article
  • indefinite article
  • definite article
• Estructuras paralelas cuando coordinamos
  • Si tu texto tiene palabras como and, or, o but, fijate que de los dos lados tenga estructuras equivalentes.
• Ojo con la conjugación en singular.
  • Si tenés un sustantivo, fijate si es singular o plural.

Apuntá alto, ¡vos podés!

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